上周三.晚上，大概.快11点了。我路过.儿子.房间，门虚掩着。
推开门一.看，好家.伙，这小子还.在那儿奋.笔疾书。桌子上摊.着物理试.卷、数学错.题本，还有.几张.不知.道哪儿.来的.复习提.纲。
高中.第一次期.中考试.马上.就要到.了，那种紧.张的气氛，连家里的.猫都感.觉到了，走路.都轻手轻.脚的。
但我.仔细看.了一眼，心里突然.一沉。
他虽然手.里握着笔，但眼神.是直的，在那.一道选择.题上停.了至少.有5分钟，笔尖在草.稿纸上.无意识地.画圈。
那一刻，我做了一.个决定。
我走过去，抽走了.他手里.的笔，合上.了他的.练习册。
儿子愣.了半天，抬头怔怔.地看.着我，憋出一句：“爸，我还没写.完……”
我说：“不写了，睡觉。”
你可能.会问，都要期.中考试了，这时候.叫停，是不是太.心大.了？
说实.话，我当时.也没忍住，差点.就想说：“你再坚.持一.下，把这.几道题啃.下来。”
但是，理智告.诉我，这时候的.坚持，其实是一.种“假努力”。
这就好比.一辆车，油箱.已经空.了，发动.机都.在空.转冒烟了，你还.拼命踩.油门，指望它.能跑多.远？
孩子.的大脑.是有极.限的。
我看过.太多.这样的.场景：孩子.坐在书桌.前磨洋.工，家长坐在.客厅.里干着.急。看似学.到了半.夜，其实.效率低.得吓人。
这种疲劳.战，除了感动.自己，感动家.长，对于提.升成绩，说真的，没多大.用。
更可怕的.是，这种无效.的消.耗，会迅.速透支.孩子.的“心理.账户”。
我一直觉.得，孩子的.精力、情绪，就像.银行.账户里.的钱。平时你得.帮他存，关键时.刻才能.取。
如果.每天.都在.透支，等到真.正考试.那天，账户里早.就赤.字了，你让他拿.什么去拼？
这几天我.看新闻，教育部门.一直在强.调给学生
