首先，一对一答疑虽然耗时，但是可以明确了解学生的问题，不仅讲解题目的思路，还可以启发学生了解为什么题目的思路是这样，题目的思路如何形成的，以及如果以后遇到类似的题目该怎么办，最重要的是会安排学生接下来该怎么做，给出具体的规划。
第二，由于一直在一线和学生交流答疑，让我明白了不同学生的问题，了解学生当前的困境，挖掘其形成的原因，思考这些困境是否是个别现象还是普遍现象，从而整合我们的资源，更好地满足学生的需求。所以这样一个有来有回的过程，让彼此互相学习，教学相长。
第三，所有讲解的知识点，如果不懂的话，可以通过答疑来拖底。及时了解为什么要如此证，为什么自己的证明是错的，不只知道正确答案，扫清知识盲区，才能真正避免错误。
