一、辨析题（15×2）
1.世界的真正的统一性在于它的物质性，而这种物质性不是由魔术师的三两句话所证明的，而是由哲学和自然科学的长期的和持续的发展所证明的。
考察对世界物质统一性原理及其证明方法的理解。
恩格斯批判了杜林的世界统一于存在的命题，明确指出：“世界的真正统一性是在于它的物质性。这种物质性不是由魔术师的三两句话所证明的，而是由哲学和自然科学的长期的和持续的发展所证明的。”
判断：正确。
辨析：该命题的前半句“世界的真正统一性在于它的物质性”是正确的，这是马克思主义哲学的基石，强调了世界的本源是物质，意识是物质的派生物。命题的后半句论证方法也是正确的，它强调这一原理的证明依赖于科学和哲学的长期发展，而非主观臆断或神秘主义。因此，整个命题是科学的、正确的，它划清了与唯心主义、旧唯物主义直观性的界限。
2.资本是一种物，体现了人与自然的关系。
考察对资本本质的深刻理解，需穿透现象看本质。
判断:错误。
辨析：该命题混淆了资本的现象与本质。
首先，资本在现象上表现为货币、生产资料等“物”，但这只是其载体和表现形式。其次，资本的本质不是物，而是以物为媒介的人与人之间的社会生产关系，具体而言，是资产阶级无偿占有雇佣工人创造的剩余价值的剥削关系。它体现的是资本主义社会中资本家与雇佣工人之间的社会关系，而非单纯的人与自然的关系。人与自然的关系是通过具体劳动和使用价值体现的，而资本关系关注的是价值增殖。
二、简答题（20×2）
1.简述唯物辩证法的总内容以及实质与核心。
考察对唯物辩证法理论体系的整体把握。
①总内容：唯物辩证法是关于自然、人类社会和思维发展的普遍规律的科学，是由一系列规律和范畴构成的科学体系。其基本内容包括：两大总特征（联系的观点和发展的观点）；三大基本规律（对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律）；以及原因与结果、必然与偶然、可能与现实、内容与形式、现象与本质等一系列基本范畴。
②对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。
2.简述当代资本主义变化的新特征。
考察运用马克思主义观点分析当代资本主义新现象的能力。
当代资本主义变化的新特征主要有以下几点：
①科技创新加速资本主义生产方式变化。
②国际金融垄断资本主义影响日益显现。
③社会阶级层级结构呈现复杂性、多样化。
④发达资本主义国家凭借经济、科技、文化传播等超级优势,在世界范围内推行霸权主 义和强权政治。
三、论述题（40×2）
1.运用唯物史观，分析社会历史发展的动力。
考察对唯物史观动力系统的综合阐述能力。论述框架应遵循从根本到直接、从客观到主体的逻辑层次：
①根本动力：社会基本矛盾运动，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。生产力是最革命、最活跃的因素，它的发展要求生产关系与之适应，进而推动上层建筑的变革。这一矛盾贯穿社会发展始终，是社会发展的根本动力。
②直接动力：在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。革命是阶级斗争的最高表现，是实现社会形态更替的重要手段。
③重要动力：社会改革，是在同一社会形态内，通过调整生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的部分，以解放和发展生产力，是社会发展的重要动力。
④主体动力：人民群众是历史的创造者，是物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。人民群众的意愿和实践活动，汇聚成推动历史前进的磅礴力量。
动力作用的辩证关系：社会基本矛盾是深层次的根源，阶级斗争、改革等是其具体表现形式和实现方式，而人民群众是这些历史活动的承担者和主体。科学技术作为第一生产力，是推动历史前进的革命性力量。所有这些动力因素相互作用，共同推动社会历史由低级向高级发展。
2.如何以“两个结合”开辟马克思主义中国化时代化新境界？
考察对马克思主义中国化时代化根本途径的深刻理解和前瞻阐述。论述层次：
①阐明“两个结合”的内涵：
即“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”。第一个结合解决的是马克思主义在中国的实践化、时代化问题；第二个结合解决的是马克思主义在中国的民族化、本土化问题，使其获得丰厚的文化滋养和民族形式。
②论述“两个结合”如何“开辟新境界”：
a.同中国具体实际相结合：要求坚持问题导向，立足新时代中国发展的新阶段、新理念、新格局，运用马克思主义立场观点方法研究和解决中国面临的重大理论和实践问题，形成符合中国实际和时代要求的理论创新成果，使马克思主义永葆生机活力。
b.同中华优秀传统文化相结合：要求深入挖掘中华文明宝库中与马克思主义相契合的宇宙观、天下观、社会观、道德观，推动其创造性转化、创新性发展。
③强调“两个结合”的有机统一与重大意义：二者相互促进、内在统一。通过“两个结合”，马克思主义在中国展现出更强大、更有说服力的真理力量，中华优秀传统文化得到激活与升华，最终不断开辟马克思主义中国化时代化的新境界，形成与时俱进的理论成果，指导新时代中国特色社会主义取得新的伟大成就，并不断为发展马克思主义作出原创性贡献。
一、简答题（15×4）
1 .“对批判的批判所作的批判”。
考察对马克思主义形成初期一部重要著作及其立场的理解。“对批判的批判所作的批判”是马克思和恩格斯合著的《神圣家族》的核心主题，体现了对不同层次“批判”的分析与反驳：
①第一个“批判”：指黑格尔哲学体系中的批判精神，黑格尔将“批判”视为理性对世界的认识手段，强调通过思辨逻辑揭示事物的本质和发展规律。
②第二个“批判”（批判的批判）：指以布鲁诺·鲍威尔为代表的青年黑格尔派对黑格尔哲学的进一步发展。他们将黑格尔的“自我意识”推向极端，主张历史是由少数“批判的批判”者（即他们自己）推动的，认为群众是“精神的敌人”，只有通过纯粹的思辨和理论批判才能推动社会进步。
③第三个“批判”（对批判的批判所作的批判）：马克思和恩格斯通过这部著作批判了这种思辨唯心主义，初步阐述了历史唯物主义的一些重要观点，如强调物质生产、人民群众的历史作用等，标志着他们与青年黑格尔派的彻底决裂，是走向创立新世界观的重要一步。
2.“两个必然”和“两个决不会”。
考察科学社会主义关于资本主义命运和社会主义胜利的基本原理，需准确区分和联系。
①“两个必然”：指“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”（《共产党宣言》），揭示了资本主义必然被社会主义取代的历史趋势，源于资本主义基本矛盾的运动。
②“两个决不会”：指“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。”（《<政治经济学批判>序言》），强调了社会形态更替的客观条件和长期性。
③关系：二者辩证统一。“两个必然”指明了历史发展的总趋势和最终归宿，“两个决不会”阐明了这一趋势实现的长期性和条件性。不能因为“两个必然”而犯急躁冒进的错误，也不能因为“两个决不会”而怀疑“两个必然”的真理性和丧失信心。
3.如何理解跨越卡夫丁峡谷？
考察对马克思晚年关于俄国社会发展道路设想的理解。
“卡夫丁峡谷”比喻资本主义制度及其所带来的苦难。马克思在给查苏利奇的复信草稿中探讨了俄国农村公社在特定条件下不经过资本主义制度的完整发展阶段，直接过渡到社会主义的可能性。这一思想体现了马克思将历史发展一般规律与具体民族特殊道路相结合的辩证思考，强调了历史发展的多样性和主体选择性，为落后国家探索非资本主义现代化道路提供了理论启示，但其实现依赖于严格的内外部条件。
4.简述新民主主义革命总路线。
考察毛泽东思想的核心内容。
需准确表述为：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
需阐释其核心要素：领导力量是无产阶级（通过中国共产党）；革命动力是人民大众，包括工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级；革命对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义；革命性质是新式的资产阶级民主主义革命，其前途是社会主义。这条总路线指明了中国革命的性质、动力、对象和前途，是指导新民主主义革命取得胜利的纲领。
二、辨析题（15×2）
1.活劳动是创造价值的唯一源泉。
考察对马克思劳动价值论核心命题的把握。
判断：正确。
辨析：在马克思主义政治经济学中，价值是无差别的人类劳动的凝结。活劳动是使商品价值增殖的唯一源泉。生产资料（物化劳动/死劳动）只能将其自身的价值转移到新产品中去，但不能创造新价值。资本通过购买劳动力并使之与生产资料结合，使活劳动创造出大于劳动力自身价值的价值，即剩余价值。这一命题是理解剩余价值生产和资本主义剥削秘密的基石，也是区分劳动价值论与其他价值理论的根本标志。
2.机器体系表现为固定资本的最适当形式，而固定资本——就资本与自身的关系而言——表现为资本本身的最适当形式。
考察对资本与机器关系论述的理解。
判断：错误。
辨析：①从现象和趋势看，机器体系确实是固定资本（以生产资料形态存在的资本部分）最典型、最发达的形式，因为它体现了资本对科学的占有和对自然力的利用，极大地提高了生产力。
②当资本越来越多地以机器等固定资本的形式存在时，似乎固定资本本身（尤其是自动化机器体系）成了价值和剩余价值的源泉，资本获得了“自行增殖”的神秘外观，这使它“表现为资本本身的最适当形式”。
③揭示本质：马克思此论旨在揭示资本拜物教的完成形态。实际上，机器作为固定资本仍然是死劳动，其价值只能转移，不能创造新价值。价值的唯一源泉仍然是活劳动。这种“最适当形式”的表象掩盖了资本对活劳动的剥削本质，使资本关系物化和神秘化了。
三、论述题（30×2）
（一）
1.论述马克思主义发展史的历史分期。
考察对马克思主义整个发展历程的宏观把握。
分期方式多样，可参考以下分期：
①第一时期：马克思主义的创立与系统化（19世纪40年代—19世纪末）：标志是《共产党宣言》发表。马克思、恩格斯创立了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义，并使其在工人运动中传播，在同各种错误思潮的斗争中发展。
②第二时期：列宁主义阶段（19世纪末—20世纪20年代）：列宁在帝国主义时代，将马克思主义与俄国实际相结合，领导十月革命，建立第一个社会主义国家，创立了列宁主义，回答了在落后国家进行无产阶级革命和社会主义建设的问题。
③第三时期：马克思列宁主义在苏联的实践及其模式化（20世纪20年代—20世纪50年代）：苏联进行社会主义建设，形成苏联模式，既有历史贡献，也逐步暴露出弊端。马克思列宁主义在世界范围内广泛传播。
④第四时期：马克思主义多样化发展与挫折探索（20世纪50年代—20世纪70年代末）：社会主义阵营扩大又出现分歧，各国有不同探索（如南斯拉夫模式、中国建设探索）。西方马克思主义思潮兴起。同时，社会主义实践遭遇挫折（如苏共二十大、波匈事件等）。
⑤第五时期：马克思主义中国化时代化的新飞跃与世界社会主义的反思探索（20世纪70年代末至今）：中国实行改革开放，创立和发展中国特色社会主义理论体系，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，引领中国取得历史性成就。同时，世界社会主义运动在低潮中反思、调整和探索。分期需把握理论创新、实践发展和时代背景的结合。
2.论述中国式现代化的主要特点。
考察对新时代重大理论创新的系统阐述。需全面把握其五大特征并理解内在逻辑：
①第一，人口规模巨大的现代化：这是基本国情，决定了其艰巨性、复杂性前所未有，也意味着其成功将彻底改写现代化世界版图。
②第二，全体人民共同富裕的现代化：这是社会主义本质要求，区别于两极分化的西方现代化，坚持以人民为中心，在高质量发展中促进公平。
③第三，物质文明和精神文明相协调的现代化：追求物的全面丰富和人的全面发展，弘扬社会主义核心价值观，传承中华文明。
④第四，人与自然和谐共生的现代化：走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，致力于可持续发展。
⑤第五，走和平发展道路的现代化：摒弃通过战争、殖民、掠夺实现现代化的老路，在维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展促进世界和平。
总结：这些特点源于中国国情、中华文化和社会主义制度，打破了“现代化=西方化”的迷思，创造了人类文明新形态，为发展中国家提供了全新选择。
（二）
1. 如何理解《资本论》为唯物史观做出了科学论证？
考察对《资本论》哲学意义的深刻认识。
论证要点：马克思在《<政治经济学批判>序言》中经典表述的唯物史观基本原理，在《资本论》中得到了具体、系统、科学的实证和展开：
①它通过对商品货币关系、资本生产过程的剖析，科学揭示了社会的“经济运动规律”，具体展现了生产力如何决定生产关系。
②它通过对资本主义经济基础的透彻分析，雄辩地说明了建立于其上的上层建筑如何为之服务，如揭示了“自由平等”观念与商品交换关系的内在联系。
③它通过分析资本主义基本矛盾的运动，逻辑与历史相结合地论证了社会形态更替的必然性（“两个必然”）。
因此，《资本论》将唯物史观从一种科学的假设变成了“得到科学证明的原理”，是“唯物史观的应用和证实”。
2. 《资本论》体现的唯物辩证法的运用和丰富在哪些方面？
考察对《资本论》方法论精髓的理解。主要体现：
①矛盾分析法贯穿始终：从分析商品内在的使用价值与价值的矛盾开始，到揭示劳动力买卖中等价形式与剩余价值生产的矛盾，再到分析资本主义基本矛盾，层层展开，揭示了资本主义社会的自我否定性。
②逻辑与历史相统一的方法：理论阐述（从商品到资本，从生产到流通再到分配）深刻反映了资本主义生产关系的历史生成和内在结构。
③从抽象上升到具体的方法：从“商品”这个最抽象、最简单的范畴出发，逐步引入货币、资本、剩余价值、利润、地租等范畴，在思维中再现了资本主义经济的复杂整体。
④否定之否定规律的体现：如资本主义私有制是对小私有制的否定，而未来社会公有制又将否定资本主义私有制。
可以说，《资本论》的整个理论体系就是唯物辩证法在分析特定社会经济形态中的辉煌运用和创造性发展，它使辩证法不再是外在的方法，而是研究对象自身的内在逻辑。
针对671马克思主义基本理论
1.基础阶段：构建“概念-原理-方法”三位一体框架
①精准把握核心概念：对物质、资本、矛盾、社会存在、意识形态等基本范畴的定义、内涵、外延要清晰无误。
②系统梳理基本原理：重点掌握唯物论、辩证法、认识论、唯物史观、劳动价值论的核心内容及其内在逻辑。
③领悟基本方法：重点掌握矛盾分析法、阶级分析法、逻辑与历史相统一等方法，并理解其运用场景。
2.强化阶段：提升“辨析-阐释-论证”三种核心能力
①辨析能力：通过大量练习，提高对似是而非命题的辨别能力，能够准确指出错误所在并给出正确阐释。
②阐释能力：对简答题涉及的内容（如当代资本主义新特征）要做到要点全面、逻辑清晰、表述准确。
③论证能力：针对论述题，训练构建“提出观点-分层论证-总结提升”的完整论述框架，确保逻辑严谨、论据充分。
3. 冲刺阶段：聚焦“综合-前沿-实战”三重提升
①理论综合：主动将不同板块的原理进行关联思考（如用唯物史观分析文化作用，用辩证法分析“两个结合”）。
②关注前沿：关注与马克思主义基本原理紧密相关的重大理论创新（如中国式现代化）和现实问题（如当代资本主义新变化），思考其理论依据。
③实战模拟：严格按考试时间和分值进行全真模拟，优化答题节奏和结构，重点提升论述题的深度和广度。
针对819马克思主义发展史
1.基础阶段：建立“时间轴-人物线-著作点”三维知识网络
①时间轴：清晰掌握马克思主义发展各主要阶段的时间节点、时代背景和核心议题。
②人物线：重点理解马克思、恩格斯、列宁以及中国共产党主要领导人的理论贡献及其历史地位。
③著作点：对标志性著作（如《神圣家族》、《共产党宣言》、《资本论》《新民主主义论》等）的核心观点、历史背景和理论意义有基本把握。
2.强化阶段：深化“溯源-比较-贯通”三项核心训练
①理论溯源：对重要概念和命题（如“两个决不会”、“跨越卡夫丁峡谷”）要能追溯其提出背景、经典论述和本意。
②比较辨析：对相关或易混淆的命题（如“两个必然”与“两个决不会”、不同时期的革命路线）进行对比分析，理解其区别与联系。
③历史贯通：训练将具体理论命题置于发展史的长河中进行定位和评价的能力，理解其承前启后的关系。
3.冲刺阶段：实现“脉络-重点-表述”三位一体优化
①脉络再梳理：形成自己对马克思主义发展史（包括中国化进程）的清晰叙事框架，能自如应对分期、特点类论述题。
②重点再突出：对高频考点进行专题化深度复习，确保理解透彻、阐释到位。
③表述再精炼：注重答题表述的准确性、学术性和规范性，尤其在分析经典论断和进行理论论证时，要力求表述严谨、逻辑分明。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
