【试卷+答案】新疆学科网(版本D)考试全科解析汇总完成,请查收!
小编为大家整理完联考解析啦！同学们可以查找或者投稿了呢！信任是相互的，你若信我，三言两语便可成交，你若不信，即使我给你说尽中华文明五千年历史；你也会说，我再考虑考虑。
一、阅读（72分）
（一）阅读I
1. 答案：C
2. 答案：A
3. 答案：D
4. 答案：①偶然听闻徽州丝绢案，被其情节吸引；②该案原始材料丰富完整，具文学美感；③传统历史叙事忽视底层细节，希望分享这些细节；④学术与大众存在隔阂，愿做转述者传播历史。
5. 答案：相同点：均以历史为蓝本，融入现代解读，增强历史可读性。不同点：①马伯庸作品依托真实史料，纪实性呈现细节，让读者自主判断；鲁迅《出关》是虚构重构，用荒诞、讽刺手法投射现实。②马伯庸侧重还原历史微观生态；鲁迅侧重借历史表达批判与隐喻。
（二）阅读II（《在天台相遇》）
6. 答案：B
7. 答案：C
8. 答案：①描摹攀爬过程，增强画面感与节奏感；②强化“向上”的动作意象，呼应天台的象征意义；③让语言更舒缓亲切，契合回忆性叙事基调。
9. 答案：①童年/少年：天台是充满烟火气的乡村生活场所；②毕业后：天台是承载记忆、连接过往的载体；③成年后：天台是突破困境、审视自我的精神空间，象征“向上”与“突破”。
（三）文言文阅读
10. 答案：断句涂卡：B（节度后）、D（失宜后）、F（上山后）
11. 答案：B
12. 答案：C
13. 答案：(1) 诸葛亮亲自参与祭祀，为马谡痛哭流涕，安抚他的遗孤，恩情如同对待平生挚友。(2) 身为天下宰相，想要收取物力的功效，却不衡量才能与职位是否相称，随意授官任人。
14. 答案：①习凿齿：认为斩马谡是失误，马谡有才华应被任用，诸葛亮量才任官不当，有失明主之智；②王鸣盛：认为诸葛亮用马谡是用人失误，斩马谡是守公心的必要之举，无可厚非。
（四）诗词阅读
15. 答案：A
16. 答案：①苏轼词：借弄潮儿描绘观潮盛况，表达对自然胜景的赞叹与田园生活的向往；②陆游词：以弄潮儿自比，表达看破浮生虚妄、追求淡泊闲适的人生态度。
17. 答案：(1) 有善始者实繁 能克终者盖寡 (2) 故人不独亲其亲 不独子其子 (3) 示例：马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊（或“金戈铁马 气吞万里如虎”）
二、语言文字运用（18分）
18. 答案：B
19. 答案：①辩识→辨识 ②帐害→戕害 ③受期特→受期待（答出三处即可）
20. 答案：D
21. 答案：①不仅 ②而且 ③既 ④更 ⑤还 ⑥从而（答出文中横线处需填的即可）
22. 答案：①“引发剧烈免疫风暴的风险极低”前加“其”；②“安全性备受期待”改为“其安全性备受关注”；③“细胞获取困难”改为“细胞获取难度大”（找出两处并修改即可）
三、写作（60分）
23. 立意参考：①时间的治愈力源于自我成长与和解；②拒绝被动等待时间治愈，主动寻求自我救赎；③时间是载体，治愈的本质是认知的提升与心态的转变。（围绕“时间本身无治愈力，治愈源于人自身”展开即可）
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