在数字化浪潮下，为响应玄武区“常态好课”建设行动，学校明确了将“AI技术与学科融合”落实到“4V5S新活力课堂”教学中。在情境创设、导学探究、互动交流、评价反馈、拓展延伸五步环节中，体现情境创设生活美，课堂设计活动精，学生思维活力强，素养导向评价活，力求让优质教学成为常态。
搭建多元展示交流平台：持续推进“4V5S新活力课堂”课堂模型的探索实践和应用推广，组织教师积极开设校公开课、骨干教师展示课、年轻教师汇报课、区级以上公开课、讲座。每学期组织校级公开课超80节，促进教师间互学共研。积极承办省、市、区各级教研、“创想—联结”科学+创新项目推进会、名师工作室来访、国培班培训、城乡一体化等活动，做好服务保障工作，为教师搭建与区域名师、同行交流的高端平台，碰撞教学思维，深化玄武区“新三学”课改实践。
为发挥骨干教师示范引领作用，2025年3—4月我校30多位骨干教师深入研究“4V5S新活力课堂”，开设了一节节精彩的展示课，呈现了兼具学科特色与创新思维的教学探索。
为深化教育教学改革，探索智能技术与课堂深度融合的创新路径，深入践行“4V5S”课堂模式，同时发挥数据驱动教学改进的作用，南京市第九初级中学于2025年5月—6月期间举办了青年教师汇报课活动。青年教师们基于数智课堂诊断数据，精准定位教学问题，优化课堂教学设计，探索AI技术在课堂教学中的创新应用，打造智慧教育新生态。此次活动后，教务处收集到教学设计、诊断改进报告、教学心得等过程性材料，已完成汇编，形成近9万字的汇报文集，助力青年教师实现从“经验教学”到“循证教学”的转变。
自2025年10月份以来，学校积极响应玄武区“常态好课”建设号召，以“AI技术与学科融合”为核心，深耕“4V5S新活力课堂”范式，推动教育教学质量稳步提高。
学校制定了《常态好课建设行动方案及推进计划》，明确“4V5S新活力课堂”核心目标。针对青年、骨干、成熟教师的差异，分层设计成长路径，规划四阶段推进方案，同步制定校本化评价标准，让好课建设有标可依、有章可循。构建“培训+实践+展示”推进体系。开展AI技术专题培训2场，邀请校内外专家分享实操经验，助力教师掌握技术应用技巧。举办“AI赋能新活力，智创教学常态新未来”青年教师赛课活动。
25名青年教师全员参与，根据赛课结果，推选语文组齐悦、数学组朱可然老师的优质课，参与南京市城乡一体化展示活动，充分发挥示范效应，极大激发了青年教师深耕课堂、钻研教学的热情。在制度层面，初步建立常态好课建设与评价机制；在队伍层面，青年教师教学能力快速提升，骨干教师引领作用凸显；在教学层面，汇编1册“常态好课”优秀课例集，2节课例在南京市城乡一体化联盟校联合教研中发挥示范作用，阶段性建设成果显著。
常态好课不仅要老师上好课，更需要学生会听课。从10月下旬开始，教务处精心筹划了为期一个月的“课堂听课习惯常规月”活动，旨在培养学生形成良好的听课习惯，规范其听课状态，从而最大限度地优化和巩固教师的课堂教学效果。此次活动，从教师评价、教务检查、行政巡课三个维度，形成完整评价表，每日评分汇总，每周评出星级班级、常规习惯小标兵。红榜张贴表彰，树立榜样典型，发挥示范作用和影响。做到有计划、有布置、有落实、有反馈、有总结、有表彰、有影响。
