考试成绩在中小学阶段是每个家庭最关注的数字，每次成绩都牵动着家庭的神经，成绩好了家里就一片和谐、其乐融融。成绩糟了家里就剑拔弩张、哀鸿遍野。成绩稍有波动，父母就如临大敌、焦虑不安，孩子成绩的好坏决定着家庭生活的氛围，成为了家庭最重要的事情。
成绩分数为什么这么重要？主要体现在短期的筛选功能和长期的能力培养。
从短期来看，考试是获取反馈和动力的重要途径，它像一把尺子，量出了孩子知识掌握的程度；是升学、择校、选拔的重要依据；是实现阶段性目标的通行证；好成绩是优质资源的入场券，能让孩子争取到更多的优质资源和高质量的成长平台，进入一个更优秀的圈层，这些不仅能提供丰富的知识，还能在与优秀同伴的交往中，潜移默化的提升眼界和思维。好成绩能让孩子在成长的关键点上拥有更多的选择权，能够选择自己感兴趣的方向，而不是退而求其次。好成绩会帮助孩子建立自信心，让他们在面对困难时有勇气去挑战，会成为孩子未来应对挫折的重要心理支撑。
为什么许多用人单位都喜欢要高学历、成绩好的人？
因为学生的主要任务是学习，成绩好说明这个人能做好自己应该做的事，是有责任心的体现。成绩好的人不一定什么都好，但综合素质不会太差。成绩的好坏和人的智力水平是正比例的关系。所以成绩好的人会得到更多的选择和机会，将来也会得到更多的回报。作为学生来说，无论如何还是要尽量争取好成绩。
因为分数有其不可否认的现实价值，很多时候，人们很容易在对分数的追逐中忘了它真正的意义，只关注它短期的选拔价值，而忽略了长期的能力培养。
人的能力不是靠一些理论说教就能具备的，也不是到了某个阶段突然就产生了，而是通过一件一件具体的事情慢慢积累起来的。许多成年人都知道，当时学的很多知识在今后的生活中大部分是没有实际用处的，但为什么还要学呢？就是为了培养人的底层能力，底层能力包括：专注力、抗挫力、自律力、学习力、思考力、自省力等。社会上很多好的职业岗位，都是由当初学习好的人占据，因为他们在当时培养好了底层能力。
考试成绩是对基础知识、应试技巧、考试状态的直接检测；是对学习方法、思维模式、努力程度的间接检测；是对记忆力、专注力、自律力的隐形检测，是培养底层能力的最佳良机。
如何正确的看待孩子的成绩，是每个家长需要深入思考的问题。父母面对考试成绩的态度，将决定孩子对待学习的态度，将决定孩子具备什么样的底层能力，底层能力才是决定一个人未来生活的重要能力。
父母重视孩子的成绩是正常的，但如果对每一次成绩都过于敏感就不太正常了，就会给孩子带去很大的压力，甚至产生自我怀疑，长此下去，孩子可能会对学习产生恐惧和抵触情绪，失去对学习的兴趣。
成绩是诊断书，而不是判决书；是助力孩子成长的工具，而不是判断孩子好坏优劣的标准。
成绩是一面镜子，是帮助孩子看清学习的漏洞、调整学习方法的机会，它能清晰地指出哪些知识有待夯实，哪些方法需要调整，让孩子在正视分数、分析问题、优化方法的过程中学会对自己的成长负责。
考试不是学习的结束，而是学习的开始。分数排名不重要，试卷分析很重要，错题很重要，学会很重要。如果每次出现错题，注重错题分析，及时把漏洞补上，一定会越学越好。
成绩是引导孩子反思的契机。自我反省能力是非常重要的能力，家长要引导孩子聚焦分数背后的问题，分数高时想想哪些方法值得坚持，分数低时一起分析知识的漏洞在哪里，让分数成为推动孩子成长的工具，而非束缚孩子的枷锁。让孩子学会从结果中总结成功的经验和失败的教训，形成自省---改进-----成长的正循环。
成绩的高低主要是由知识掌握的程度、应试状态、外在条件等多种因素共同决定的，知识掌握程度是成绩的根基，包括对知识点的理解深度、知识体系的完成性、易错点、重难点的把握程度，直接决定答题的正确率和全面性，决定分数的高低。
考试结束后，家长可以和孩子一起分析试卷，一起整理错题，找到漏洞和不足，制定改进计划，鼓励孩子多做一些针对性的练习。这样的关注和引导，能让孩子感受到家长的支持和关心，有助于提高孩子的学习动力。
复盘错题，精准定位薄弱环节，把错题按知识不会，审题失误、计算粗心、时间不够分类，优先攻克高频出错的知识点。
搭建知识体系，告别零散记忆，用思维导图把知识点串联起来，把碎片化内容整合为系统框架。
当得知孩子的考试成绩很糟糕时，父母心里是怎么想的：太糟糕了、真丢人了、这孩子真笨、完了；随便吧，能学成啥是啥；哪里出了问题，需要找一找原因；能有什么办法帮一帮孩子；太好了，培养抗挫力的机会来了；父母的态度和反应将会决定孩子下一次的考试成绩，将会决定孩子的未来。
家长面对孩子糟糕的成绩，先要平复自己的情绪，再聚焦问题，然后陪孩子找方法，而不是批评指责抱怨。先共情再沟通，先理解孩子的挫败感，承认孩子也想考好，对孩子说：这次没考好心里肯定不好受，让孩子感受到被理解，而不是被否定。
剥离分数和孩子本身，明确告诉孩子，分数差不代表你不行，只是这一阶段的知识和方法出了问题，避免孩子把糟糕的成绩和我很笨画等号，保护孩子的自信心。
和孩子一起制定切实可行的学习计划，不要追求下次一定考好，或空洞的说你要努力，而是和孩子制定一个个可以实现的具体小目标，用小目标积累孩子的成就感。
通过提升成绩沉淀下来的底层能力，时间管理能力、复盘总结能力、自信心、抗挫力等，这些能力远比分数更重要，会成为未来应对复杂学习和工作的核心竞争力。
分数已经是结果了，父母平时应该多关注孩子的学习过程，孩子付出的努力和学习时的状态比分数更重要。
父母可以给孩子将一些名人伟人的故事，让他们了解这些伟人在追求梦想的过程中，也会经历很多的挫折和困难，他们是如何通过坚持不懈的努力取得成功的，这些故事能激发孩子战胜困难的勇气。
要让孩子真切感受到什么是生活，分数和学历可以帮助他们实现什么样的梦想。可以将生活中真实的实例告诉孩子，好好学习的孩子现在的生活是什么样的，不好好学习的孩子现在的生活是什么样的。
分数是成长的副产品，而非终极目标，我们真正要培养的是一个会学习、会思考、有抗挫力的孩子，当孩子拥有了这些能力的时候，分数自然会水涨船高。
知识的传授是由来老师完成，而底层的核心能力只能由父母来培养。
